El compromiso sostenido con la investigación escolar vuelve a dar frutos de alcance nacional. El IES Los Albares ha obtenido cuatro premios en el Certamen Nacional de Jóvenes Investigadores, el máximo logrado por una misma institución en una edición, y encadena seis años consecutivos estando presente en la fase final de este congreso, el más prestigioso del panorama nacional. Además, durante el curso fue el centro con más finalistas (siete) en el Congreso URANIA de la UNED (Tudela). Todo ello sitúa a su comunidad educativa, de facto, a la cabeza del panorama nacional en formación científica preuniversitaria.
Los trabajos premiados abarcan ámbitos clave —sostenibilidad, salud y tecnología, innovación educativa y eficiencia energética— y demuestran la madurez metodológica del alumnado:
Análisis de la Contaminación Lumínica en Cieza: Evaluación y Optimización del Alumbrado Público
Autor: Jose Marín Ato · Tutor: Pedro Peinado
Diagnóstico de emisiones lumínicas y propuesta de optimización técnica con impacto directo en ahorro energético y bienestar ciudadano.
Estrategias de memorización efectiva: Análisis de métodos para la retención de contenidos
Autora: Pilar Moreno Salmerón · Tutora: Clara Gea
Comparativa experimental de técnicas de estudio con resultados replicables para mejorar el aprendizaje.
Revolución en la Basura: Cómo convertir residuos orgánicos en recursos sostenibles
Autor: Juan Francisco Piñera Verdú · Tutora: Carmen Rupérez
Valorización de biorresiduos mediante procesos accesibles que cierran el ciclo y reducen la huella ambiental.
Impacto invisible: evaluación y conciencia sobre la contaminación electromagnética
Autora: Daniela Sánchez Valcárcel · Tutor: Pedro Peinado
Medición, análisis y divulgación crítica del entorno electromagnético cotidiano para fomentar decisiones informadas.
La semana del 3 al 7 de septiembre viajarán al CEULAJ (Centro Eurolatinoamericano de Juventud), en Mollina (Málaga) para defender sus trabajos y recoger los premios.
Este reconocimiento no es casualidad. Responden a un trabajo serio: problemas reales, método, datos y resultados útiles. El alumnado ha demostrado que la ciencia también se hace en las aulas, con rigor y responsabilidad social.
Con este “pleno” y la continuidad de seis años seguidos entre los mejores, el centro reafirma una cultura de investigación que integra docencia, acompañamiento tutorial y evaluación exigente, y que ya se reconoce como referencia nacional por su capacidad para llevar proyectos desde la idea hasta la evidencia.
Agradecimientos
La dirección del centro felicita a Jose Marín Ato, Daniela Sánchez Valcárcel, Juan Francisco Piñera Verdú y Pilar Moreno Salmerón y a todo el alumnado del Bachillerato de Investigación por la altísima calidad de todas las investigaciones, premiados o no. Además, felicitar a los tutores Clara Gea, Pedro Peinado, Carmen Rupérez y a todo el profesorado del programa de investigación y las familias que han respaldado el proceso.
